
Encontro promove debates, troca de experiências e reflexão sobre práticas pedagógicas diante da expansão da modalidade na rede municipal
A rede municipal de ensino de Itapema promove nesta semana um seminário dedicado à Educação Integral em Tempo Integral, reunindo profissionais que atuam em unidades que já desenvolvem essa modalidade no município.
A programação envolve equipes do Centro Novos Caminhos e da Escola Municipal de Educação em Tempo Integral (EMETI) Maria Inez de Oliveira, criando um espaço voltado à formação dos educadores e à construção coletiva de novas práticas.
DEBATE SOBRE FORMAÇÃO HUMANA
A proposta vai além da ampliação da jornada escolar. O encontro busca aprofundar conceitos relacionados à formação integral dos estudantes e discutir como esses princípios podem estar presentes no cotidiano das escolas.
A programação conta com três mesas-redondas, nas quais os profissionais compartilham experiências e analisam desafios encontrados nas diferentes realidades educacionais.
ESPECIALISTAS E EXPERIÊNCIAS DE OUTRAS REDES
Na segunda-feira (21), participaram dos debates Gilmara da Silva, da AMFRI, e o professor Dr. Juarez da Silva Thiesen, do IFC/UFSC. As discussões abordaram possibilidades e desafios da Educação em Tempo Integral na Educação Básica.
Nesta terça-feira (22), a programação prevê a participação de representantes da Escola Básica Municipal Encano Central, de Indaial, ampliando a troca de experiências entre profissionais de diferentes redes.
OFERTA CRESCE EM ITAPEMA
O seminário ocorre em um momento de expansão da modalidade no município. Até 2024, a Educação em Tempo Integral atendia 25 estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental.
Com a ampliação iniciada em 2025, o atendimento passou a alcançar atualmente mais de 350 estudantes do Ensino Fundamental, segundo a Secretaria de Educação.
Para o secretário Valdir Nesi Filho, o crescimento reforça a necessidade de formação e diálogo entre os profissionais, permitindo compartilhar experiências e aperfeiçoar as práticas desenvolvidas nas escolas.









